甘肅高校實施彈性學制鼓勵大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)
 

導語：為鼓勵大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)，甘肅省日前全面啟動深化高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革，通過實施彈性學制、提供創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)保障、保留學籍休學創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)等一系列支持措施鼓勵大學生在校期間進行創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)行動。
 

　　為鼓勵大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)，甘肅省日前全面啟動深化高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革，通過實施彈性學制、提供創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)保障、保留學籍休學創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)等一系列支持措施鼓勵大學生在校期間進行創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)行動。

　　“在校大學生每學期達到低學分的基礎上，可以申請調整學業(yè)進程，在原有學制基礎上延長2年，通過實施彈性學制，放寬學生修業(yè)年限，或者保留學籍休學創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)。學校為大學生無償提供創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)場地、資金保障和服務指導，全方位支持大學生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)行動。”蘭州理工大學副校長俞樹榮說。

　　據介紹，甘肅省內各高校目前正在探索創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學分管理和學分積累轉換制度，將大學生開展創(chuàng)新實驗、發(fā)表論文、獲得專利和自主創(chuàng)業(yè)等情況折算為學分，與課堂學習學分進行互換，從教學角度引導高校培養(yǎng)學生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力。

　　甘肅省教育廳副廳長劉宏表示，“高校將為有意愿、有潛質的學生制定創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)計劃，客觀記錄并量化評價學生開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動情況，優(yōu)先支持參與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的學生轉入相關專業(yè)學習。”

　　據了解，從2016年開始，甘肅省每年會評選10個省級“大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)示范基地”。通過整合財政專項資金，重點支持省級創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育示范團隊和大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練計劃項目，鼓勵社會組織、公益團體、企事業(yè)單位和個人設立大學生創(chuàng)業(yè)風險基金，探索創(chuàng)業(yè)融資擔保模式，以多種形式向自主創(chuàng)業(yè)大學生提供支持。